近日，教育部下(xià)發文件，對小(xiǎo)學、初中(zhōng)的招生(shēng)方式有了新要求，要求各地根據實際情況采取多校劃片。另一(yī)方面，中(zhōng)考報名在即，今年廣州首次迎來“指标到校”、“英語(精品課)聽(tīng)說考試”……有家長擔心招生(shēng)及考試政策頻(pín)繁變動會加大(dà)孩子升學的難度。

       不在國内升學，出國讀也是另一(yī)條出路，不過這條路走得也不容易。李媽媽把孩子送到了美國加州某所中(zhōng)學，現在孩子已經升讀了波士頓大(dà)學本科。李媽媽認爲，讓孩子出國最大(dà)考驗不是錢，是如何面對“不舍得”。而對于初中(zhōng)就出國讀書(shū)的孩子來說，在國外(wài)會面臨哪些考驗？該如何應對呢？

       考驗一(yī)：插班很難融入當地圈子

       建議：從初一(yī)或高一(yī)讀起

       剛出國沒有朋友，感覺孤獨，是很多留學(課程)生(shēng)的最大(dà)感受。事實上，學生(shēng)低齡留學，如果不是從七年級（國内初一(yī)），或者九年級（國内高一(yī)）讀起，就很可能要做國外(wài)班級的“插班生(shēng)”，要主動去(qù)融入班級内已經固有的各種朋友圈，結識本地的新朋友并不容易。

       啓德教育廣州公司副總經理王麗霞建議，不想做“插班生(shēng)”的學生(shēng)，不妨初三就出國讀，在國外(wài)完成較爲完整的高中(zhōng)課程，一(yī)群新同學更容易互相認識，學生(shēng)也能更快地融入海外(wài)學習。而且，學生(shēng)有更長的時間适應海外(wài)生(shēng)活、學習，不需要一(yī)入學就準備升大(dà)學的申請。

       考驗二：不能接納不同觀點

       建議：提前接觸不同文化

       一(yī)些學生(shēng)特别喜歡評價他人，并希望别人也采納自己的觀點。比如自己認爲一(yī)個模特不漂亮，如果别人持不同看法，就會對别人說：“你審美有問題，這個模特一(yī)點都不漂亮。”事實上，學生(shēng)在國外(wài)，不要去(qù)随便評價别人，要勇于接納不同的觀點和不同的價值觀。

       家長可以在孩子還沒出國前，就讓他出國遊學，或者在國内多跟外(wài)籍老師交流，接觸不同背景的人，或者多看不同國家、文化背景的書(shū)籍和電視節目等，提前接受大(dà)量的文化沖擊，打好“預防針”，學會接納、尊重他人的想法。

       考驗三：年齡小(xiǎo)缺乏自我(wǒ)約束力

       建議：可尋求境外(wài)管家服務

       孩子出國在外(wài)，學習、生(shēng)活都全靠自己的主動性，特别是自主學習，家長很難進行遙控教育。如果家長單純希望孩子出國後就能脫胎換骨，馬上學會主動學習，不太現實。所以，建議家長爲這類孩子選擇管理較爲嚴格的學校。部分(fēn)海外(wài)學校能夠爲學生(shēng)提供完善的服務，包括定期在中(zhōng)國各地開(kāi)家長會、定期反饋學生(shēng)的學習狀況及生(shēng)活适應情況等。

       另外(wài)，家長可以在孩子出國前，就尋求留學機構的海外(wài)分(fēn)公司幫助。有些機構的境外(wài)分(fēn)公司能提供境外(wài)管家服務，全程負責監督孩子學習進度，給予孩子學習、升學等建議，同時将學校、老師意見及時反饋給家長。

       考驗四：英語成績雖好卻不能聊天

       建議：加強生(shēng)活用語鍛煉

       很多學生(shēng)在國内，習慣了老師在講台上面講，他在下(xià)面聽(tīng)，隻聽(tīng)不說。但在國外(wài)，老師最怕害羞、不說話(huà)的學生(shēng)，因爲不知(zhī)道學生(shēng)是否聽(tīng)懂了，喜不喜歡這個課程，能否掌握知(zhī)識點。老師甯願學生(shēng)努力去(qù)表達，哪怕是英語有誤，也能知(zhī)道學生(shēng)掌握的進度，幫助學生(shēng)提高。

       建議學生(shēng)出國前多進行一(yī)對一(yī)的英語語言輔導，提高說話(huà)的能力與自信。對于在國内英語成績已經很好，也願意開(kāi)口說話(huà)的學生(shēng)來說，也要有心理準備，可能面臨一(yī)段聽(tīng)不懂、說出的英語别人也聽(tīng)不懂的英語适應期。專家認爲，這是因爲很多學生(shēng)的英語成績好，隻是代表能聽(tīng)懂、看懂國内的英文教材，但不能聊日常生(shēng)活，很多生(shēng)活用語都不會。而且老師、同學、寄宿家庭爸媽講話(huà)可能會英語發音不标準，可能會講得太快，還會添加很多當地的俚語。所以，學生(shēng)應積極增加英語生(shēng)活用語的鍛煉，看一(yī)些生(shēng)活化的場景電視劇，提高語言實際應用能力。